Motto
Chci, abychom v této rychle se měnící době uspěli, proto musíme se neustále učit novým věcem.
Víme, že polovina lidí u nás se dál vzdělávat nechce, ale nepůjde to jinak. Automatizace a digitalizace však mění pracovní trh. Uspějí Ti, kteří najdou cestu mezi zdokonalováním se ve svém oboru a inovacemi, které přicházejí stále rychleji.
Vzdělání má smysl, pokud nás vybaví pro budoucnost. Proto je vzdělávání celoživotní záležitostí a proto se také mění – práce s informacemi, finanční gramotnost, ale i těsnější spolupráce firem a škol jsou nové trendy, na které musíme reagovat.
Potřebujeme se soustředit na dovednosti, které potřebujeme v tomto století. Konkrétně to je občanské vzdělávání, etická výchova, ale i finanční a mediální gramotnost nebo kritické myšlení. Výuka dějin 20. století s důrazem na nedemokratické režimy a společenský extremismus je téma, které nemůže “zbýt na konci”. Výukou dějin vychováváme občany, ne archeology.
Velká míra exekucí je obrovským společenským problémem. Zastavit ho musíme hned na začátku – na základních školách. Finanční gramotnost je stále přehlíženou oblastí. Zbytečně.
Narodil jsem se v roce 1975 v Opočně. Vystudoval jsem germanistiku na univerzitě v Liberci a v Pardubicích. Život mě pak odnesl do švýcarské Basileje, kde jsem absolvoval roční studium na St. Chrischona a dále jsem pak absolvoval roční studium pro ředitele škol a magisterské studium personalistiky a andragogiky. Mezitím jsem se vrátil ke svým školním škamnům na ZŠ v Dobřanech jenže z druhé strany, nikoliv jako dítko a žák, ale jako pedagog.
V Dobřanech a v Bystrém vedu základní a mateřskou školu, která má více žáků než obyvatel obce. Učím a jsem ředitelem školy, která se mi stala osudem. Chtěl jsem pro své žáky hezkou, moderní a vstřícnou školu, ve které pochopí, jak věci fungují, nebudou se jen biflovat znalosti. Budou nám – učitelům věřit, plnit své povinnosti, ale současně jim bude ve škole hezky.